Научное объяснение значения слов «культура» и#nbsp;«этика» звучит так: «Культура#nbsp;— совокупность достижений человечества в#nbsp;производственном, социальном и#nbsp;интеллектуальном отношении». «Этика#nbsp;— философское учение о#nbsp;морали, ее#nbsp;развитии, принципах, нормах и#nbsp;роли в#nbsp;обществе. Совокупность норм поведения какой-либо общественной группы, профессии».
Мой тренерский и#nbsp;жизненный опыт был уникален. После окончания Латвийского института физической культуры в#nbsp;1961 году я#nbsp;был направлен на#nbsp;работу тренером юношеских команд в#nbsp;детскую спортивную школу № 2 города Сталинграда (ныне Волгоград). На#nbsp;сегодняшний день я#nbsp;единственный советско-российский тренер, кто по#nbsp;20 лет проработал с#nbsp;мужскими и#nbsp;женскими командами. С#nbsp;мужскими#nbsp;— это «Динамо» (Волгоград) и#nbsp;«Динамо» (Москва), с#nbsp;женскими#nbsp;— «Динамо» (Москва), со#nbsp;сборными командами СССР и#nbsp;России. Был главным тренером женских клубных команд в#nbsp;Израиле, Испании, Польше. Учитывая этот накопленный опыт, имею моральное право высказывать свои взгляды на#nbsp;проблемы культуры и#nbsp;этики баскетбольных тренеров, учителей физической культуры в#nbsp;школах, преподавателей-тренеров в#nbsp;высших учебных заведениях, в#nbsp;училищах олимпийского резерва.
Особенно акцентирую внимание на#nbsp;работе тренеров детских спортивных школ и#nbsp;тренеров, готовящих резервы в#nbsp;профессиональных клубах.
История советского и#nbsp;российского баскетбола насчитывает немало замечательных имен тренеров, подготовивших выдающихся баскетболистов своего времени. Не#nbsp;без труда и#nbsp;поиска именно тренеров их#nbsp;подопечные вырастали в#nbsp;игроков экстра-класса. Приведу лишь несколько небольших примеров. Это легендарный Александр Михайлович Зинин, единственный обладатель всех баскетбольных званий#nbsp;— заслуженный тренер СССР, заслуженный мастер спорта СССР, судья международной категории. Он#nbsp;славился своим уважительным отношением к#nbsp;юным спортсменам и#nbsp;своим коллегам по#nbsp;работе. Это и#nbsp;скромный замечательный труженик Виталий Михайлович Ярошевский, подготовивший одного из#nbsp;самых выдающихся баскетболистов российского и#nbsp;мирового баскетбола Геннадия Вольнова. Это и#nbsp;Владимир Петрович Кондрашин, который привел нашу мужскую сборную к#nbsp;первой победе на#nbsp;Олимпиаде 1972 года в#nbsp;Мюнхене. Именно он#nbsp;подготовил своего воспитанника Александра Белова.
Для#nbsp;меня дорогими и#nbsp;значимыми в#nbsp;нашей работе людьми всегда были тренеры, готовившие коллективы девушек. Не#nbsp;умаляя заслуг тренеров, работавших с#nbsp;юношами, следует помнить, что в#nbsp;завоевании первых мест на#nbsp;больших соревнованиях в#nbsp;Европе и#nbsp;Мире было именно за#nbsp;нашими женскими коллективами. Здесь нельзя не#nbsp;назвать Юрия Яковлевича Равинского (именем которого названа детская спортивная школа «Тринта»), который подготовил самого лучшего центрового игрока Галину Воронину. Я#nbsp;не#nbsp;встречал более разностороннего, умного, волевого и#nbsp;преданного своему делу игрока, чем Галина Воронина. Из#nbsp;великого игрока Воронина выросла в#nbsp;классного тренера.
В#nbsp;Московском «Динамо» выступала воспитанница «Школы Юного Динамовца» Татьяна Овечкина. На#nbsp;сегодняшний день она является самой титулованной баскетболисткой Москвы#nbsp;— двукратная олимпийская чемпионка, чемпионка Мира, 6-ти кратная чемпионка Европы. Тандем Овечкиной и#nbsp;Ворониной был украшением команды Московского «Динамо». Это замечательного игрока воспитала Вера Сергеевна Кулагина, продолжатель дела своего учителя А.#nbsp;М.#nbsp;Зинина. Самое большое внимание В.#nbsp;С.#nbsp;Кулагина уделяла гармоничному развитию молодых баскетболисток, умению постоянно думать и#nbsp;воспринимать баскетбол как самую интеллектуальную игру с#nbsp;мячом.
У#nbsp;нас в#nbsp;стране и#nbsp;сейчас есть замечательные тренеры резерва. Лучшей на#nbsp;сегодняшний день, по#nbsp;моему мнению, является моя землячка Кира Александровна Тржескал. Просто перечислив игроков сборных команд страны разных лет, которых подготовила К.#nbsp;А.#nbsp;Тржескал, ты#nbsp;видишь, какой КПД у#nbsp;этого тренера. Н. Засульская, С. Абросимова, М. Степанова, И. Корстин, Е. Карпова, Е. Белякова, Е. Решетько (Мелто). Я#nbsp;назвал не#nbsp;всех, но#nbsp;и#nbsp;этого достаточно, чтобы показать ее#nbsp;работу. Здесь нельзя также не#nbsp;отметить и#nbsp;работу ее#nbsp;супруга Владимира Иосифовича Тржескал.
Говоря о#nbsp;культуре и#nbsp;этике, не#nbsp;могу не#nbsp;коснуться сегодняшнего общения тренеров, спортсменов, судей, болельщиков на#nbsp;нашем «великом и#nbsp;могучем русском языке». Бывая на#nbsp;соревнованиях юношеских команд, я#nbsp;многократно слышал полублатную, хамскую, и#nbsp;порой нецензурную брань тренера со#nbsp;своими подопечными. Словечки «заткнись», «дурак», «кретин», «не#nbsp;смей бросать по#nbsp;кольцу#nbsp;— пусть бросает твоя бабушка» и#nbsp;т.#nbsp;д. и#nbsp;т.#nbsp;п. Молодежь сегодня также выработала в#nbsp;общении между собой свой жаргон: «клево», «круто», «фиолетово», «балдеж», «зашквар», «по#nbsp;барабану» и#nbsp;прочее. Выступая на#nbsp;семинарах для#nbsp;тренеров резерва, я#nbsp;спрашиваю у#nbsp;аудитории, какую книгу вы#nbsp;сейчас читаете, и#nbsp;вижу потупленный взор и#nbsp;молчание. Зачем книги, ведь главное#nbsp;— гаджеты, мобильник и#nbsp;планшет. Гордостью России являлись наши писатели и#nbsp;поэты, прославлявшие русский язык. Попросил как-то молодых коллег вспомнить названия басен великого классика И.#nbsp;А.#nbsp;Крылова, который больше ста лет назад красочно описал поведение и#nbsp;поступки людей, но#nbsp;более трех басен никто не#nbsp;вспомнил. Каждый день о#nbsp;нас судят по#nbsp;нашей речи. Наши слова показывают нашу интеллигентность, они говорят проницательному слушателю о#nbsp;том обществе, в#nbsp;котором мы#nbsp;вращаемся. Они указывают на#nbsp;наш уровень образования и#nbsp;культуры. О#nbsp;нас судят на#nbsp;основании того, что мы#nbsp;делаем, как мы#nbsp;выглядим, что мы#nbsp;говорим и#nbsp;как мы#nbsp;это говорим. Это высказывания Дейла Карнеги, педагога, писателя, лектора и#nbsp;оратора.
Полагаю, что к#nbsp;этическим нормам поведения тренеров относится и#nbsp;непомерное желание прославлять себя. Конечно, больше это качество свойственно тренерам из#nbsp;титулованных клубов или тренерам сборных команд. В#nbsp;моем представлении, чемпионом по#nbsp;«самопиару» был Анатолий Тарасов. Несомненно, это был тренер-новатор, профессионал хоккея. В#nbsp;его выступлениях на#nbsp;телевидении и#nbsp;в#nbsp;прессе всегда озвучивалась его роль главного вершителя всех побед и#nbsp;успехов сборной СССР. Но#nbsp;стоит вспомнить, что золотые медали наша сборная завоевывала, когда главным тренером был Аркадий Иванович Чернышов, человек высочайшей культуры, образованный и#nbsp;скромный труженик, никогда не#nbsp;выставлявший себя вершителем всех успехов. И#nbsp;в#nbsp;результате к#nbsp;нему с#nbsp;огромным уважением относились и#nbsp;армейцы, и#nbsp;спартаковцы и#nbsp;игроки других хоккейных клубов нашей страны.
Конечно, тема этики и#nbsp;культуры в#nbsp;баскетболе касается еще одного, на#nbsp;мой взгляд, болезненного вопроса наших дней#nbsp;— это агентов баскетбола. Кто они? Каково их#nbsp;влияние на#nbsp;молодежь, родителей игроков, на#nbsp;администрацию клубов? К#nbsp;сожалению, очень большое. Подавляющее большинство из#nbsp;них были второразрядными, а#nbsp;порой и#nbsp;третьеразрядными баскетболистами, но#nbsp;по#nbsp;части «запудривания» мозгов молодым игрокам и#nbsp;особенно их#nbsp;родителям они первые, что позволяет им#nbsp;решать судьбы будущих спортсменов. Один из#nbsp;тренеров клубной команды сказал мне, что однажды агент ему заявил: «Если ты#nbsp;не#nbsp;будешь ставить в#nbsp;стартовый состав моего парня, то#nbsp;с#nbsp;треском вылетишь из#nbsp;клуба»!
В#nbsp;нашей стране есть много талантов, и#nbsp;мы#nbsp;должны оказывать максимальное внимание тому, чтобы российский баскетбол рос и#nbsp;развивался. И#nbsp;педагогическая роль тренера, как личности, здесь первостепенна.