Кто я на поле?
Баскетбол — уникальная игра, в ней всем есть место.
Ты маленький и шустрый? Ты огромный? Ты быстрый или медлительный, но умный? Хорошо пасуешь, или хорошо бросаешь, или только подбираешь? Ты всегда сможешь найти свою роль на площадке и быть полезным команде!
Не делай то, что хуже всего получается и будешь сильно эффективнее!
Это история про ограничения. Свои ограничения нужно знать и уметь развиваться с их учётом. «Я не могу бросать трёхи, но классно иду в проходы!» «Не могу вести мяч через все поле, но, если я получу его под кольцом, то я реализую этот момент с высокой вероятностью». «Я не люблю играть без мяча, но люблю атаковать!»
Я такой человек и я могу быть полезен команде и могу добиться успеха, только зная свои ограничения.
Есть еще один момент. «Не могу, но хочу!»
Я высокий и тяжелый и я хочу получать мяч на трёхе желательно с хода, тогда 125 кг, умноженные на ускорение, проломят любую защиту. Но мне редко это удаётся, команда меня не видит или не понимает моих возможностей.
Итак, я знаю про себя то, чего они не знают. Это уже лучше, чем не знать своих сильных сторон.
Моя задача — заставить их поверить в меня!
Задача тренера — не вставлять меня в его представление обо мне, или моей позиции, или моём амплуа, а увидеть во мне разрушителя любой защиты и, например, создателя атаки. И научить ребят давать мне пас на ход и играть через меня.
Личность игрока — это набор уникальных качеств, отталкиваясь от которых, можно строить новые. Но, «вписывая» человека в амплуа, можно потерять Джокича или Вемби.
Баскетбол — уникальная игра, в ней всем есть место.
Ты маленький и шустрый? Ты огромный? Ты быстрый или медлительный, но умный? Хорошо пасуешь, или хорошо бросаешь, или только подбираешь? Ты всегда сможешь найти свою роль на площадке и быть полезным команде!
Не делай то, что хуже всего получается и будешь сильно эффективнее!
Это история про ограничения. Свои ограничения нужно знать и уметь развиваться с их учётом. «Я не могу бросать трёхи, но классно иду в проходы!» «Не могу вести мяч через все поле, но, если я получу его под кольцом, то я реализую этот момент с высокой вероятностью». «Я не люблю играть без мяча, но люблю атаковать!»
Я такой человек и я могу быть полезен команде и могу добиться успеха, только зная свои ограничения.
Есть еще один момент. «Не могу, но хочу!»
Я высокий и тяжелый и я хочу получать мяч на трёхе желательно с хода, тогда 125 кг, умноженные на ускорение, проломят любую защиту. Но мне редко это удаётся, команда меня не видит или не понимает моих возможностей.
Итак, я знаю про себя то, чего они не знают. Это уже лучше, чем не знать своих сильных сторон.
Моя задача — заставить их поверить в меня!
Задача тренера — не вставлять меня в его представление обо мне, или моей позиции, или моём амплуа, а увидеть во мне разрушителя любой защиты и, например, создателя атаки. И научить ребят давать мне пас на ход и играть через меня.
Личность игрока — это набор уникальных качеств, отталкиваясь от которых, можно строить новые. Но, «вписывая» человека в амплуа, можно потерять Джокича или Вемби.
